معلومات

ما هو المنهج المخفي؟

ما هو المنهج المخفي؟



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

المناهج المخفية هي مفهوم يصف الأشياء التي غالباً ما تكون غير معترف بها وغير معترف بها والتي يدرسها الطلاب في المدرسة والتي قد تؤثر على تجربة التعلم الخاصة بهم. غالبًا ما تكون هذه الدروس غير معلن عنها أو ضمنية لا صلة لها بالدورات الأكاديمية التي يدرسونها - الأشياء التي تعلموها ببساطة يجرى في المدرسة.

المناهج المخفية هي قضية مهمة في الدراسة الاجتماعية لكيفية قيام المدارس بتوليد عدم المساواة الاجتماعية. كان المصطلح موجودًا منذ بعض الوقت ولكن تم نشره في عام 2008 من خلال منشور "تطوير المناهج الدراسية" من إعداد P.P. Bilbao، P. I. Lucido، T. C. Iringan and R. B. Javier. يتناول الكتاب مجموعة متنوعة من التأثيرات الدقيقة على تعلم الطلاب ، بما في ذلك البيئة الاجتماعية في المدرسة ، وحالة المزاج وشخصيات المعلمين ، وتفاعلاتهم مع طلابهم. تأثير الأقران هو أيضا عامل مهم.

البيئة المدرسية المادية

يمكن أن تكون البيئة المدرسية المتدنية مكونًا من المناهج الدراسية الخفية لأنها يمكن أن تؤثر على التعلم. لا يركز الأطفال والشباب ويتعلمون جيدًا في الفصول الدراسية المزدحمة والإضاءة الخافتة والتهوية الجيدة ، وبالتالي قد يكون الطلاب في بعض المدارس داخل المدينة وتلك الموجودة في المناطق ذات التحديات الاقتصادية في وضع غير موات. قد يتعلمون أقل ويأخذون هذا معهم إلى مرحلة البلوغ ، مما يؤدي إلى نقص التعليم الجامعي والعمالة ذات الأجور المتدنية.

التفاعل بين المعلم والطالب

التفاعل بين المعلم والطالب يمكن أن يسهم في المنهج الخفي كذلك. عندما لا يحب المعلم طالبًا معينًا ، فقد يفعل كل ما بوسعه لتجنب عرض هذا الشعور ، ولكن يمكن للطفل في كثير من الأحيان التقاطه على أي حال. يتعلم الطفل أنها غير مرغوب فيها ولا تقدر بثمن. يمكن أن تنشأ هذه المشكلة أيضًا من قلة الفهم حول حياة الطلاب المنزلية ، والتي لا تتوفر تفاصيلها للمعلمين دائمًا.

الضغط الفردي

تأثير أقرانهم هو عنصر هام في المناهج الدراسية الخفية. الطلاب لا يذهبون إلى المدرسة في فراغ. إنهم لا يجلسون دائمًا على مكاتب ، يركزون على معلميهم. الطلاب الأصغر سنا قد عطلة معا. يشارك الطلاب الأكبر سنا الغداء ويتجمعون خارج مبنى المدرسة قبل وبعد الدروس. إنهم متأثرون بسحب وقبول القبول الاجتماعي. يمكن مكافأة السلوك السيئ في هذه البيئة كشيء إيجابي. إذا كان الطفل يأتي من المنزل حيث لا يستطيع والداها دائمًا تحمل مال الغداء ، فقد يتعرض للسخرية والإزعاج والشعور بالنقص.

نتائج المناهج المخفية

غالبًا ما يتم التعامل مع الطالبات والطالبات من عائلات الطبقة الدنيا وتلك التي تنتمي إلى فئات عنصرية تابعة بطرق تؤدي إلى إنشاء أو تعزيز الصور الذاتية المتدنية. قد يتم منحهم في كثير من الأحيان قدرًا أقل من الثقة أو الاستقلال أو الحكم الذاتي ، وقد يكونون أكثر استعدادًا للتنازل عن السلطة لبقية حياتهم نتيجة لذلك.

من ناحية أخرى ، يميل الطلاب الذين ينتمون إلى مجموعات اجتماعية مهيمنة إلى المعالجة بطرق تعزز احترامهم لذاتهم واستقلالهم واستقلالهم الذاتي. وبالتالي فمن المرجح أن تكون ناجحة.

قد يكون الطلاب الصغار والطلاب الذين يواجهون تحديات ، مثل أولئك الذين يعانون من مرض التوحد أو غيره من الحالات ، عرضة بشكل خاص. المدرسة هي مكان "جيد" في نظر آبائهم ، لذلك ما يجب أن يكون هناك جيد وصحيح. بعض الأطفال يفتقرون إلى النضج أو القدرة على التمييز بين السلوك الجيد والسيئ في هذه البيئة.


شاهد الفيديو: المنهاج التربوي - المنهاج الخفي (أغسطس 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos